应学校邀请，5月28日上午，安徽财经大学副校长、博士生导师陈忠卫教授在会议中心第二报告厅为我校师生作了题为《创业机会的发现与利用—兼论高校创业教育方向》的学术报告。报告会由校党委副书记蒋德勤主持。
报告会上，陈忠卫教授结合自身研究和丰富的工作阅历，从“高校创业教育的重要性”、“创业的本质”、“非理性时代的创业机会”、“商业模式创新”等四个方面对创业机会的发现与利用进行了深层次的阐述和分析，受到与会师生的普遍欢迎。他指出，党和政府对于创业教育的重视，已由“提高就业率”实现了向“提升就业创业能力”的转变、由强调“创业实践教育”向“创业型人才培养”的转变。他认为创业不等于管理，创业教育更在于企业开始创业前的创业者、创业团队组建、创业机会的识别与发现、外部环境的孕育等；创业离不开创意（创造）与创新；非理性时代的根源来自于新技术与经济的深度结合、技术进步的非连续性与个人线性化思维能力的矛盾，带来了人们生产生活的改变，推动了大数据时代（BIG DATA）的到来、生物技术的革新、管理范式革命，要以“只付出你能够承受并且愿意承受的风险”来面对风险。他从“客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入来源、核心资源、关键业务、重要合作伙伴、成本结构“等九个方面详细阐述了商业模式创新的九大构造件；从“高校创业教育目的、高校抓创业的重心、创业教育的受益面、学生学创业的目的、谁能教学生创业课、谁来统一规划创业教育方案”等六个方面向与会人员提出高校创业教育所面临的问题与启示。
蒋德勤在主持报告会时指出，陈教授以创业机会的发现与利用为题，从中央到地方，关心关注大学生就业创业为切入点，回顾了高校创业教育的发展历程，从刚开始的解决大学生就业率的应急之举到现在的培养创业型人才的应然之作，报告以深厚的理论功底揭示了创业的本质，以敏锐的观察力和思维力解析了大数据时代的创业形势，以深刻的理论思考和深入的现实观察，解析了创业模式的创新。陈教授的报告理论与现实结合、宏观与微观结合、国内与国际结合、传统与现代结合、当今与前沿结合，观点新颖，思路开拓，专业性强，听后有很大的收获。他强调，希望创业课教师要认真思考更好地开展创业教育的六个问题，进一步提高创业教育课教学质量；希望广大同学认真思考如何学习创业教育课，培养自己的创业意识、创业精神，提升自己的创业能力，在今后及时捕捉创业机会。蒋德勤指出，我校重视大学生创业教育工作，做了一定的工作，也取得了一定的成绩，但是我们也要清醒地认识到我们还有许多工作要做，我校的创业教育师资队伍还需进一步加强，创业教育理论探讨和理论研究还需进一步深化，教育教学实践和人才培养实践还需进一步完善。
陈忠卫现任安徽财经大学创业创新与企业成长学科特区首席专家、安徽财经大学创业与企业成长研究中心主任、澳门人威尼斯3966大学生创业教育研究中心学术委员会主任、山东大学博士生导师、教育部工商管理类专业教学指导委员会委员、中国企业管理研究会副会长，曾主持包括国家自然科学基金项目在内的国家级课题3项，省部级课题10多项，出版专著、教材共5部，在《管理世界》、《经济学动态》等期刊发表学术论文100余篇，获安徽省哲学社会科学成果二等奖(2000、2010)、三等奖(2004)，安徽省优秀教学成果奖三等奖(2004)，“新创企业创业团队内部的信任关系及其演化路径研究”获2012年度国家社会科学基金项目立项，是一位在创业管理研究方面颇有建树的创业教育专家。
大学生创业教育研究中心学术委员会校内委员、校内专兼职研究人员、基地历年招标项目在研人员（含参与人）、2015年度基地招标项目申报人员、2013年度校级课题在研人员（含参与人）、大学生创业园申报入驻成员、大学生KAB创业俱乐部成员、各澳门人威尼斯3966分管书记、全体辅导员及有关师生300余人参加了报告会。
