为确保深入学习实践科学发展观活动扎实有效的开展，根据《澳门人威尼斯3966深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体部署，现结合体育教学部实际，制定本实施方案。

一、深刻认识开展学习实践活动的重大意义

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是全面推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。在高等学校全面开展学习实践活动，是推动高等教育事业又好又快发展的客观需求。对促进部门提高体育教学质量具有重要的指导作用。全体党员干部要充分认识开展学习实践活动的重要性、必要性，积极参加到学习实践活动中来。

二、切实把握学习实践活动的指导思想和总体要求

（一）指导思想

开展学习实践活动，就是高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，突出科学发展这个主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总体要求，紧密联系学校和部门实际，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制、提高领导科学发展、促进社会和谐能力。紧扣“创建高水平大学，培养创新创业人才，为加速安徽崛起做贡献”这个主题，努力在解放思想上有新飞跃、在提升能力上有新进步、在解决问题上有新成效、在创新机制上有新突破、在服务师生员工上有新成果，让广大师生员工感受到学习实践活动的成效。

（二）总体要求

要把深入学习实践科学发展观活动作为2009年的工作主线，紧紧围绕学校制定的“党员干部受教育是基础、科学发展上水平是核心、师生员工得实惠是目的”的总体要求和“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，开展学习实践活动。努力提高科学管理部门的能力和水平，为部门事业全面协调可持续发展提供坚强保证。

三、认真落实学习实践活动的主要目标和基本原则

（一）主要目标

通过深入扎实的学习实践活动，进一步增强部门贯彻落实科学发展观的自觉性，进一步确立符合部门实际的科学发展理念和思路，自觉用科学发展观统领各项工作，促进部门科学发展。

1、 明确发展思路

教育引导党员干部围绕“培养什么人，怎么培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，结合部门特点，以科学发展观研究现在、规划未来，进一步完善大学体育课程教学模式改革，继续提高体育教育水平。

2、 解决突出问题

深入调查研究，努力解决影响和制约部门科学发展的突出问题，解决师生员工反映强烈的突出问题，让广大师生员工看到变化、得到实惠。重点解决好部门发展目标、教学改革、学科建设、场馆建设、基层党组织建设以及师生员工普遍关心的突出问题和重点问题。

3、 创新体制机制

认真研究部门现行的各项管理机制，按照立足实际、着眼长远、注重实践、科学管理的原则，进一步健全教学、科研、行政、党建管理等制度。认真梳理、查找影响部门科学发展的体制机制障碍，加大改革攻坚力度，着力构建保证部门事业科学发展的长效机制。

4、 促进科学发展

以深入学习实践活动为契机，把科学发展的要求转化为部门推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

（二）基本原则

1、坚持解放思想

思想是行动的先导。把解放思想贯彻活动始终。在实事求是的前提下，以解放思想为先导、以改革创新为动力，通过学习实践活动，进一步提高思想认识、更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合现代高等教育发展规律，使部门各项工作更加符合科学发展观的要求。

2、突出实践特色

实践出真知。把实践特色贯穿活动始终。将学习实践活动与部门发展成就和成功经验结合起来，与推动体育人才培养、学科研究、体质健康等工作结合起来，与解决教师、学生最为关心的实际问题结合起来。坚持学以致用，用以促学。

3、贯彻群众路线

群众是历史的创造者。充分发扬民主，吸收群众全程参与，发挥师生员工的主体作用，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的评价和监督，尊重师生员工的创新精神，共谋部门发展大计，切实解决影响部门科学发展的突出问题，把师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的最重要标准。

4、 正面教育为主

组织党员干部深入学习领会科学发展观，自觉提高思想认识，把学习贯彻活动全过程。部门领导班子成员、教研室主任要紧密联系思想实际和工作实际，认真总结经验，自觉查找影响和制约本单位科学发展的突出问题、剖析根源，进一步明确努力方向。认真开展批评与自我批评，不纠缠细枝末节和个人问题，保证学习实践活动符合学校的规定方向和原则要求。

四、学习实践活动要解决的主要问题

开展学习实践活动，重在实践，贵在落实和解决实际问题，关键在取得实效。围绕学习实践活动，部门要解决以下主要问题。

（一）着力解决不适应学校科学发展的思想观念问题

（二）着力解决影响体育教学和群体活动的场地设施问题

（三）着力解决体育科研提升层次的问题

（四）着力解决提高领导班子和领导干部领导科学发展的能力以及党员党性党风党纪的问题。

五、 工作安排及方法步骤

根据学校统一部署，学习实践活动从2009年3月开始，到2009年8月基本结束。分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

（一） 学习调研阶段（3月中旬-5月中旬）

重点落实好“四会一调研”，即动员会、专题调研报告会、学习心得交流会、征求意见座谈会和专题调研。着力抓好以下两个环节。

1、 抓好学习调研

在个人自学的基础上，支部进行集中学习，重点学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《澳门人威尼斯3966教育思想观念大讨论学习文集》等有关材料。处级以上党员干部还要精读《深入学习实践科学发展观活动领导干部文件选编》。同时学习胡锦涛同志在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话精神以及校党委书记汪元宏在深入学习实践科学发展观活动动员大会的动员报告。集中学习不少于20学时。

通过召开座谈会、个别访谈、设置意见箱、深入基层调研等各种形式，广泛听取师生的意见和建议，认真梳理部门在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，找准制约部门科学发展的突出问题、师生反映强烈的突出问题，形成有情况、有分析、有对策的专题调研报告。

2、 抓好解决思想大讨论

部门将在学习调研的基础上，就如何解决影响和制约科学发展的认识问题开展解放思想大讨论。部门将解放思想的讨论作为深化学习调研的抓手，成为检查学习调研的重要标准。通过学习和研讨交流，引导党员干部开阔胸襟，开拓视野，进一步解放思想，凝聚人心，形成合力，在对科学发展观认识上产生共识，行动上达成一致。

（二） 分析检查阶段（5月中旬-7月上旬）

重点落实“四评一公开”，即民主生活会评议、民主党派评议、班子扩大会评议、群众代表评议和公开班子分析报告。着力做好以下两个环节。

1、 开好领导班子专题民主生活会

部门领导班子就检查贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，分析检查在推进部门科学发展、服务师生员工方面存在的差距和反映强烈的突出问题，重点查找影响部门事业科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面存在的问题。组织党员认真参加专题民主生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2、 形成领导班子分析检查报告

部门领导班子认真总结近年来贯彻落实科学发展观的情况，找出突出问题并分析主客观因素，总结和提炼学习实践活动中形成的共识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进部门改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告，并报送学校学习实践活动领导小组审核。审核后的分析检查报告，在一定范围内听取党员和群众的评议。

（三） 整改落实阶段（7月上旬-8月上旬）

重点抓好制度整改落实方案，集中解决突出问题两个环节，主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动部门发展的实践成果。

1、 制定整改落实方案

部门领导班子按照科学发展的要求，针对需要解决的突出问题，立足部门实际，以分析检查报告为依据，制定切合实际的整改落实方案，整改措施要具体化、目标化、责任化。整改落实方案要充分科学发展观要求，充分体现师生员工的意愿，充分体现尽力而为、量力而行的原则，既有路线图，又有时间表，可操作、能落实、好检查。

2、 集中解决突出问题

部门要紧紧围绕“创建高水平大学，培养创新创业人才，为加速安徽崛起做贡献”主题，选准和找准问题的突破口及切入点，集中力量解决影响制约科学发展观的突出问题和关系师生员工的切身实际问题，以实际行动和效果取信于师生员工。

学习实践活动基本结束时，部门要认真总结学习实践活动取得成效，形成总结报告，对学习实践活动进行满意度测评。测评结果要以适当方式向全体教师公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

六、组织领导

（一）加强领导，精心组织。成立部门学习实践活动领导小组，全面负责学习实践活动，认真履行第一责任人的职责，确保取得实效。

（二）做好示范，示范带动。部门领导要发挥表率作用。坚持做好带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头整改、带头落实。带动全体党员积极参与、认真开展学习实践活动。

（三）加强宣传、营造氛围。大力宣传科学发展观的科学发展内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义。及时宣传开展学习实践活动情况，反映取得成效，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

（四）统筹兼顾、确保实效。正确处理好部门日常工作与学习实践科学发展观活动的关系，努力结合部门中心工作，把开展学习科学发展观活动作为推动部门各项工作上台阶的重要动力，作为提升部门领导班子科学发展能力的重要机遇，真正做到两手抓、两不误、两促进，确保实效。

体育教学部深入学习实践科学发展观

活动领导小组

二00九年三月