经过前一阶段的学习调研和现阶段的分析检查，对照“三查三看三提高”的要求，进行自我剖析，请大家批评指正。

一、对科学发展观的理解

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集体体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济、社会发展的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，应当全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，吧科学发展观的要求落实到日常的生活、学习、工作中。通过学习实践活动，看到了不足，找到了差距，促使自己必须真学、真用，在实践中正确把握科学发展观。

二、个人存在的突出问题及原因

1、科研意识不足，科研能力不足。

主要原因认为科研务虚的太多，实际应用不多，甚至根本用不上。即使做研究也停留在表层，未能跟好的深入下去。造成教学水平只能徘徊不前，很难再有提升的空间。

2、安于现状，进取心不强

主要原因认为自己起点低，没有更高的目标追求，认为年龄偏大，能力也跟不上，满足于维持常态，没有太大的压力，也就没有了进取的动力。

3、工作作风不扎实，服务意识不到位

主要原因没有意识到领导就是责任，就是服务，就是公仆；深入基层不够，未能及时了解教师的思想动态，服务水平不高，主观意识多。

4、大局意识不够

主要原因民本思想比较重，往往考虑问题只站在本部门的角度，缺乏全局观。

三、今后的努力方向和整改措施

要围绕学校提出的“党员干部受教育，科学发展上水平，师生员工得实惠”的总要求，以及“创建高水平大学，培养创新创业人才，为加速安徽崛起做贡献”的主题，确实提高科学发展的能力和水平，深化体育教学改革，让师生员工得到看得见的实惠。为此，必须进一步加强学习，解放思想，探讨更加适合我校特色的体育课程教学模式；努力提高科研水平，以科研促教学，不断提升教学质量；转变工作作风，增强服务能力，要牢固树立宗旨意识，把师生员工的呼声作为第一信号，把师生员工的需要作为第一选择，把师生员工满意作为第一标准；把察实情、讲实话、鼓实劲、出实招、办实事、求实效最为工作追求和导向，切实提高服务水平；提升大局观，增强前瞻性，用全面、辩证、发展的观点分析问题、分析形势，把好事做好，实事做实，真正体现部门发展上水平，师生员工得实惠。